НАУЧНЫЕ КЛИШЕ

Описание

Формируемые компетенции:
УК-1. Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез
информации, применять системный подход для решения поставленных задач
(З3. Источники и процессы сбора, обработки и интерпретации информации;
Дисциплина учебно воспитательный семинар
У1. Применять системный подход для решения научно-исследовательских
задач; У2. Обосновывать сущность происходящего, выявлять
закономерности, понимать природу вариабельности).
Задание: провести анализ официальных документов / научных статей /
распорядительных документов (всего две публикации разного типа) и
выделить в них фразы-шаблоны (научные клише*), используемые в научноисследовательской деятельности.
Клише* – это речевой стереотип, готовый оборот, используемый в качестве
легко воспроизводимого в определенных условиях и контекстах стандарта. В
научном изложении имеется ряд подобных речевых стереотипов.
Студенту необходимо структурировать исследуемую публикацию и в рамках
каждого раздела выделить 5-10 научных клише.
Пример (исследовательская работа):
ВВЕДЕНИЕ.
Предлагаемая вниманию читателя исследовательская работа посвящена …
Актуальность темы работы определяется тем, что в настоящее время …
Тема является предметом оживленных дискуссий …
Цель работы — выяснить, почему …
Для достижения поставленной цели нам необходимо решить следующие
задачи: