Игра- драматизация как средство формирования доброжелательных отношений в группе у детей 5- 6 лет

Описание

Для работы с ВКР, необходимо от редактировать тему вашей курсовой работы, добавив вид ОВЗ (ЗПР)
Необходимо изменить методологический аппарат и введение в целом, в зависимости от вида ОВЗ.
Меняется цель и задачи.
ЗАДАЧИ:
добавляем задачи для 3 главы (задачи практического характера)
3 ГЛАВА
- характеристика базы исследования (место, контингент, программа)
- подбор диагностических методик (подходят возрасту и специфике ребенка с ОВЗ) - описание, критерии, уровни развития. у каждой диагностики ЕСТЬ АВТОР! ОБЯЗАТЕЛЬНО ЕГО УКАЗАТЬ!
- Проведение входной диагностики ( ОБЯЗАТЕЛЬНО таблица с результатами диагностики и диаграмма по группе детей, чтобы наглядно видеть сколько детей и на каком уровне развития они находятся,- пишем качественный анализ - какие дети справились/не справились и почему, что изменилось/не изменилось и почему, описываем свою деятельность )
- перспективный план ( пишется на весь период исследования. обязательно указать цель игр/занятий/упражнений - должны соответствовать критериям диагностики и опираться на объект исследования)
описываем специфику проведения занятий/игр/упражнений именно с вашей категорией ОВЗ, особенности построения образовательного процесса, работа с родителями, с узкими специалистами, в какое время дня реализуете игры/упражнений/занятия и тд
- результаты повторной диагностики (таблица и диаграмма, сравниваем со входной диагностикой - пишем качественный анализ - какие дети справились/не справились и почему, что изменилось/не изменилось и почему, описываем свою деятельность)
В заключении указываем выводы по ВСЕМ 3 ГЛАВАМ ВКР! не забываем про 3 главу!!
Так же нужен автореферат и презентация и речь
втореферат:
Начинаем со слов "Уважаемые председатель и члены государственной, аттестационной комиссии, вашему вниманию представляется выпускная квалификационная работа, на тему...
Далее идем по слайдам. поэтапно. Текст на слайде, не должен повторять текст автореферата, он должен его дополнять, кратко.
Исключение: слайды где написан методологический аппарат (цель, задачи, объект, предмет, методы исследования)
1. Актуальность темы
2. методологический аппарат
3. 1 глава - объект + ОВЗ
4. 2 глава - предмет, особенности у детей с ОВЗ, особенности построения занятий/игр и тд
5. База исследования (контингент детей, программа ДОУ)
6. Виды диагностического исследования
7. результаты входной диагностики
8. Фрагмент перспективного плана
9. Результаты итоговой диагностики
10. Сравнение результатов входной и итоговой диагностики
11. Заключение
ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
Делаем меньше текста. Текст должен быть читаем.
Слайды не должны быть пестрыми и перегруженными.
В описании 3 главы МОЖНО, вставлять фото-примеры детских работ, в остальных случаях картинки вставлять НЕ СТОИТ!
есть дипломная работа как пример